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最后，孩子需要快乐。事实上，学习是一件很快乐的事情，但缺少了主动这个前提，就失去了快乐。学校和家长的轮番攻击，让学习在孩子的眼里成了任 务，没有
一个孩子喜欢被牵着鼻子，吆喝着急匆匆地赶路，那不是他们喜欢的方式，他们也很可能因为被剥夺了选择权而产生逆反心理。父母越担心什么，他们就越 做什么，这其实是对孩子的消极暗示。这样的情形之下，学校、家长、孩子都不快乐!

形象工程始终带着浓浓的功利性，短期内，它的确能让孩子跨进大学的校门，但这要以多少孩子的快乐为代价?从长远来看，绝对弊大于利。

不要再紧盯着形象工程，因为教育不是形象工程，教育不是为了教育出高分低能的学生。请家长在关注升学率的时候，更多地想一想教育功能的滞后性和长期性，因为这样就决定了教育方式和理念的重要性，决定了教育是否是形象工程。

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所以，家长们，别糊涂了，学校大搞形象工程，那是往自己脸上搽粉，孩子是自己的，别最后孩子被卖了，还高兴地帮着学校数钱。别蹚形象工程那浑水了!

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